El huracán de las emociones

ALGUNOS AUTORES SOBRE LAS EMOCIONES DANIEL GOLEMAN. Para Daniel Goleman la Inteligencia Emocional es la capacidad para establecer contacto con los propios sentimientos, distinguirlos y responder adecuadamente a los estados de ánimo, temperamento, motivaciones y deseos de los demás. -FRANCISCO MORA. Para Francisco Mora, la clave no está en fomentar las emociones en el aula, sino en enseñar con emoción. Considera la emoción como el epicentro de toda enseñanza. La emoción es el vehículo que transporta las palabras y su significado. Sin emoción no hay significado, y sin significado no se puede aprender nada (y por significado se entiende aquí placer o dolor, recompensa o castigo). Y es esa emoción que, si se maneja adecuadamente, hace despertar la curiosidad y la atención.

Algunas recomendaciones para trabajar las emociones: En las páginas web que citamos al final son vídeos para los niños/as para que sepan identificar las emociones. https://www.youtube.com/watch?v=s7inwr36UXA https://www.youtube.com/watch?v=_ufmuD4VUzU Y como película recomendamos: 'Del Revés (Inside Out)' 

Las actividades que llevaremos a cabo serán: Taller de máscara. Ficha de valores. ¿Me lo prestas?. Soy un sol. El  mural de la alegría. El árbol de las emociones. Los mosquitos nos despiertan. Pintamos las hojas. Las profesiones. Dominó. Hoy me siento. Haremos más actividades a parte de las nombradas a lo largo de los meses abril y mayo.

Como organizaremos nuestra Ludoteca. Es muy importante tener una buena organización en los rincones, para ello se necesita un lugar fijo con un amplio espacio, sin ningún obstáculo de por medio. El espacio debe de estar lo más visible y ordenado posible. Cuando se vaya a realizar la actividad final, colocaremos el espacio para que para los niños tengan todo lo necesario a su alcance, todos los materiales estarán perfectamente colocados y de una forma ordenada, para la comodidad de nuestros alumnos.

 METODOLOGÍA ¿CÓMO SE VA A LLEVAR A CABO? Los métodos pedagógicos que vamos a utilizar en nuestro centro se basan en las experiencias, en las actividades y en el juego y se aplican en un ambiente de afecto y de confianza, garantizando el pleno respeto al ritmo de desarrollo de cada niño/a, para potenciar su autoestima e integración social. Al niño/a se le proporcionará espacios donde pueda actuar libremente (rincones) facilitándoles que el mismo pueda escoger los materiales y espacios. Como respuesta a sus necesidades de relación y comunicación con los demás se realizarán actividades en pequeño y gran grupo y juegos que favorezcan la interacción con los demás compañeros/as. Para satisfacer las necesidades primarias del niño/a, tales como la higiene, el descanso, etc., se crearán zonas adecuadas para ello. Y, por último, se le proporcionará un ambiente agradable y acogedor que proporcione entusiasmo para la realización de estas actividades. La metodología que pondre

La fundamentación legal, es el principio o cimiento legal sobre el que se apoyan algunas acciones; es el sustento jurídico sobre el cual se puede reclamar un derecho o exigir una obligación. Por lo tanto, nuestras fundamentaciones legales son: NORMATIVA A NIVEL NACIONAL   Constitución española de 1978. Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre (LOMCE). NORMATIVA A NIVEL INTERNACIONAL: Convención sobre los Derechos del Niño, 20 de noviembre 1989. NORMATIVA A NIVEL AUTONÓMICO. Decreto 4/2008 de 11 de enero. Decreto 94/2009 de 9 de junio por el que se regula las ludotecas. Ley de Educación de Extremadura (L.E.Ex.).             Artículo 1: Objeto y ámbito de aplicación.             Artículo 11: Principios en la enseñanza.             Artículo 16: Educación en la igualdad. Ley 4/2011, de 7 de marzo, de Educación de Extremadura. Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre (LOMCE).